«Журналист Online» разобрался в том, как грамотно совмещать работу и учебу на журфаке
Учёба на факультете журналистики МГУ имени М.В.Ломонсова дает студентам теоретическую и практическую базу: понимание жанров, принципов работы с информацией, этики, навыки редактирования и обработки текста, подготовки новостей, подкастов и репортажей. Параллельно с учебой в университете, многие студенты стремятся как можно раньше начать свой карьерный путь и попасть на работу в крупные редакции и СМИ.
Ранний выход в профессию требует от студента не только интереса, но и умения распределять силы. Работа в медиа часто связана со срочностью, непредсказуемым графиком и высокой ответственностью за текст. Поэтому опыт, который кажется полезным и вдохновляющим, при неправильной нагрузке может быстро превратиться в источник усталости.
Работа в ТАСС, новостная журналистика и первые пары
Опыт студента 1 курса направления подготовки «Медиакоммуникации» – Артёма Галкина – показывает, как рано можно столкнуться с настоящим темпом редакционной работы. Он начал профессиональный путь с юношеской редакции ТАСС, куда попал после победы в конкурсе, а затем перешёл в отдел оперативного реагирования. Такой формат работы особенно сложен для совмещения с учёбой, потому что оперативная журналистика зависит не от расписания студента, а от событий, которые происходят в городе и стране.
Артём рассказывает, что ему было важно не откладывать знакомство с профессией до старших курсов или выпуска. Он хотел сразу погрузиться в работу журналиста, понять её тонкости не только через лекции и семинары, но и с помощью взгляда изнутри редакции. Работа в отделе оперативного реагирования требовала постоянной готовности. Иногда профессиональные задачи возникали прямо во время занятий.
«Были моменты, когда приходилось уезжать прямо с пар на ЧП, чтобы вовремя его осветить», — вспоминает студент.
Такой опыт дал ему понимание профессии и помог определиться с дальнейшим направлением. Артём отмечает, что работа принесла не только практические навыки, но и профессиональные знакомства, а также понимание того, как устроена журналистика в реальности. При этом студент не противопоставляет университет и редакцию. По его мнению, образование остаётся основой, без которой невозможно профессионально развиваться. Практика помогает лучше понять теорию, потому что студент уже сталкивался с похожими ситуациями в реальной работе.
«То, что дают в университете, — это базис, на котором строится всё, и без него нельзя. Опыт помогает лучше воспринимать материал, так как ты сам переживал какие-то моменты и прекрасно понимаешь их на практике», — считает Артём.
Но совмещать работу и учёбу оказалось непросто. Главной сложностью стал непостоянный график. В оперативном отделе присутствие журналиста может понадобиться в любой момент, а значит, студенту приходится быстро перестраивать планы. По словам Артёма, ему приходилось жертвовать парами, отдыхом и личным временем. Был и период эмоционального выгорания, когда уже не хотелось ничего делать. Однако он считает, что полученные знания и опыт помогли справиться с этим состоянием.
Отдельно Артём говорит о том, что реальная журналистика сильно отличается от романтизированного образа профессии. В кино журналист часто выглядит как человек, который красиво беседует со спикером, делает записи в блокноте, а затем пишет увлекательную статью, сразу попадающую на первые полосы.
«В реальном мире всё сложнее: это попытки расшифровать аудио, которое ты только что записал, чтобы правильно написать новость, не исказить смысл; это постоянная подгонка текста под стандарты, вечные проверки и, возможно, полная переработка новостного материала», — рассказывает он.
Своим главным советом студентам, которые только хотят начать работать в медиа, Артём называет осторожность. По его мнению, на первом курсе не стоит торопиться: сначала важно погрузиться в учёбу, понять профессию и свои силы. Чтобы получить приятные впечатления от первого опыта работы, Артём советует искать интересную вакансию с удобным графиком.
Для Артёма первая работа стала не только способом проверить свои знания на практике, но и проверкой себя на прочность. Она помогла увидеть профессию без иллюзий и понять, готов ли он к её реальному ритму.
От городской пресс-службы до «Известий», ночных смен и перегрузок
Опыт Анастасии Митиной – студентки 3 курса факультета журналистики – показывает другую сторону ранней занятости студентов. Её путь начался с желания попасть в пресс-службу. Для этого она самостоятельно писала организациям на почту и в итоге устроилась в пресс-службу администрации города Химки. Первый опыт был неоплачиваемым и продлился четыре месяца. Позже Анастасия попала в МИЦ «Известия» через подругу, которая рассказала о свободном месте в смене и передала её резюме.
Сейчас Анастасия работает новостным редактором: пишет новости и эксклюзивные материалы. Для неё работа во время учёбы была связана сразу с несколькими мотивами: желанием иметь собственные деньги, получить опыт и почувствовать себя увереннее в профессии. Как и у многих студентов, рабочие задачи иногда приходили прямо во время занятий. Когда Анастасия работала в пресс-службе, ей часто приходилось писать тексты срочно.
Для Анастасии работа стала источником профессиональной уверенности. Она успела попробовать себя в нескольких местах, и каждый опыт открывал для неё новую сторону медиасферы. Практика помогала и в университете. По словам Анастасии, однажды к экзамену она почти не готовилась, потому что знаний, полученных на работе, оказалось достаточно, чтобы ответить на высокую оценку. Этот пример показывает, что работа и учёба могут не только конкурировать за время студента, но и усиливать друг друга.
Однако главной трудностью стало распределение времени. Особенно тяжёлым оказался период ночных смен. Анастасия работала с 22:00 до 8:00 и продержалась в таком режиме восемь месяцев.
«Сложным оказался поиск времени и выбор между сном, парами и едой», — вспоминает она.
В силу загруженности на работе ей приходилось искать баланс между профессиональными обязанностями и учебой. Она старалась посещать семинары и практические занятия, лекционный материал иногда приходилось проходить самостоятельно в свободное время, чтобы не отставать от прогры. При этом график 7/7 позволял сохранять часть личной жизни: на свободной неделе она успевала отдыхать. Но ночные смены всё равно серьезно влияли на ее психологические состояние и подрывали режим сна.
«Не брать ночные смены. И не бояться ошибаться», — советует Анастасия студентам, которые только начинают работать в медиа.
Для неё первая работа была одновременно про деньги, опыт, самостоятельность и проверку себя. Она помогла лучше понять профессию, но также показала, что реальная медиасфера может быть намного тяжелее, чем кажется на первых курсах.
Истории студентов показывают, что работа во время учёбы может быть полезной, если она помогает развиваться, даёт новые знания и не разрушает базовый ритм жизни. Практика позволяет быстрее понять, как устроены редакции, как работают новости, почему важны стандарты текста и как выглядит ответственность журналиста перед аудиторией. Но та же работа может стать проблемой, если студент постоянно жертвует сном, занятиями, отдыхом и здоровьем.
Для студентов журфака важно помнить: ранний профессиональный опыт не должен превращаться в соревнование. Необязательно начинать работать уже на первом курсе, брать самые тяжёлые смены или доказывать свою готовность через постоянную усталость. В профессии важны не только скорость и выносливость, но и способность сохранять интерес к делу.
«Работа с вами будет всегда»
О том, как студентам выстраивать баланс между университетом и практикой, рассказала Анна Владимировна Толоконникова, доцент кафедры теории и экономики СМИ, куратор творческой работы со студентами. По её мнению, студентам не стоит воспринимать ранний выход в профессию как обязательную гонку. Первые годы обучения лучше посвятить освоению базы, а профессиональные пробы начинать постепенно.
«Мне кажется, что все наши студенты вкладывают столько сил в поступление, что не стоит сразу торопиться работать. По крайней мере, первые два курса на журфаке точно стоит посвятить учёбе», — считает Анна Владимировна.
При этом она не предлагает полностью отказываться от практики на младших курсах. Наоборот, Анна Владимировна считает полезными небольшие проекты, участие в конференциях и работу в студенческих СМИ. Такой формат позволяет осваивать журналистские навыки постепенно и без резкого перегруза. А вот после третьего курса уже стоит активнее выходить на практику в реальные редакции, взаимодействовать с профессиональной средой и присматривать будущее место работы.
Главный плюс работы во время учёбы, по мнению преподавателя, заключается в возможности получать практические навыки параллельно с обучением. Студент начинает понимать, какие умения действительно востребованы в редакциях, чему ещё нужно научиться и как профессия устроена не в теории, а в ежедневной работе.
«Благо наша профессия позволяет совмещать учёбу с работой. Так было на журфаке всегда», — говорит Анна Владимировна.
Реальный опыт, по словам эксперта, часто положительно влияет на учёбу. Студент быстрее понимает, каких знаний ему не хватает, начинает задавать преподавателям более конкретные вопросы и может обращаться за советом уже с пониманием профессионального контекста. Но работа не всегда помогает учебному процессу — иногда она действительно мешает.
«Любой работодатель заинтересован в том, чтобы студент отрабатывал получаемые деньги. Если важное мероприятие совпадает с контрольной или коллоквиумом, то иногда приходится жертвовать учёбой в пользу работодателя», — объясняет она.
Отдельный вопрос — неоплачиваемая работа и первые стажировки. Анна Владимировна отмечает, что начинающему журналисту действительно важно пробовать разные форматы, потому что почти любой опыт может чему-то научить. На первом этапе часть практики может быть бесплатной: в этом случае главной выгодой становится не зарплата, а опыт и понимание профессии. Однако такой формат не должен превращаться в бесконечную эксплуатацию. Студенту важно заранее понимать, зачем он идёт в проект, чему сможет научиться и сколько времени готов на него потратить.
При выборе первой редакции Анна Владимировна советует смотреть не только на громкое имя СМИ, но и на то, какие реальные задачи студент сможет выполнять. В крупной редакции можно увидеть профессиональные стандарты, внутреннюю организацию и масштаб работы. Но студенту младших курсов там могут не доверить серьезные задачи из-за слишком высокой ответственности за опубликованные материалы, которая лежит на редакции.
«В крупных СМИ студенту, особенно после первого курса, точно ничего серьёзного сделать не дадут. А вот в маленьких городских СМИ велика вероятность, что студента могут допустить даже к эфиру радиостанции или дать возможность публиковать материалы в городской газете», — говорит Анна Владимировна.
Насторожить, по мнению эксперта, должны не только формальные условия, но и собственное ощущение от редакции. Если студенту неприятна атмосфера, неинтересна тематика СМИ или не нравится, как работают люди, лучше не игнорировать это чувство. Первая практика должна давать не только строчку в резюме, но и ценный опыт.
Среди качеств, которые работодатели чаще всего ценят в начинающих журналистах, Анна Владимировна выделяет заинтересованность, готовность работать и доводить задание до результата.
«Больше всего ценят горящие глаза и желание работать. Любой работодатель хочет дать студенту задание и получить результат», — подчёркивает она.
При этом преподаватель советует по возможности проходить практику летом, когда нет занятий, зачётов и экзаменов. Тогда студент может заранее выделить две или четыре недели, полностью сосредоточиться на редакционных задачах и не разрываться между требованиями университета и работодателя.
«В первую очередь — занимайтесь учёбой. Работа с вами будет всю жизнь. Лучше брать от университета столько, сколько вы можете взять», — говорит Толоконникова.
Советы для тех, кто хочет начать работать в медиа
- Не торопиться с первым местом работы. На начальных курсах важно сначала понять учебный ритм, требования факультета и собственные возможности. Работа будет полезнее, если студент приходит к ней осознанно, а не из страха «опоздать» в профессию. Небольшие проекты, конференции и студенческие СМИ могут стать мягким входом в практику на первых курсах без резкого перегруза.
- Выбирать удобный график работы. Если работа постоянно конфликтует с парами, зачётами и экзаменами, нагрузка быстро становится слишком тяжёлой. Для студента особенно важен формат, который можно сочетать с расписанием. Сон, здоровье, учёба и отдых — не второстепенные пункты. Если работа приводит к постоянному истощению, стоит пересмотреть нагрузку, график или сам проект.
- Не бояться ошибок и просить обратную связь. Начинающий журналист не обязан сразу работать идеально. Ошибки в первых текстах, правки редактора и сложные задания — часть профессионального роста. Главное — учиться на них и постепенно становиться увереннее.
- Понимать ценность неоплачиваемой практики. На первых этапах бесплатная стажировка может быть оправдана, если студент получает реальный опыт, обратную связь и возможность учиться. Но важно заранее определить границы: какие задачи вы выполняете, чему учитесь и сколько времени готовы на это тратить.
- Выбирать редакцию, соответствующую поставленным целям. Крупное СМИ даёт возможность увидеть профессиональную систему изнутри, но небольшая редакция иногда быстрее допускает студента к реальным материалам, эфиру или публикациям. Перед первой стажировкой стоит честно ответить себе, зачем она нужна: для опыта, портфолио, денег, знакомства с редакцией или проверки профессии. Так проще понять, какую редакцию выбрать и будет ли проект стоить потраченного времени.
Анна Фединишина