Юбилей отмечает сегодня легенда образовательной журналистики Ирина Георгиевна Димова
Из разных уголков России приходят в эти дни поздравления в адрес Ирины Георгиевны. И одно из первых, конечно же, от родной «Учительской газеты», которой Ирина Димова отдала 35 лет. Ирина Георгиевна всецело посвящает себя как любимому изданию, так и Всероссийскому конкурсу «Учитель года России», ведь во многом благодаря ее усилиям у российских педагогов и существует это авторитетное профессиональное состязание — по сути, учительский «Оскар».
Об этом, и многом другом, чем наполнена ее жизнь, Ирина Георгиевна рассказала нашему сайту накануне своего 75-летнего юбилея.
Напомним биографию. Ирина Георгиевна Димова – редактор-журналист сетевого издания «Учительская газета» (ранее — первый заместитель главного редактора «Учительской газеты»), кандидат педагогических наук, заслуженный работник культуры РФ, президент Общероссийской организации лидеров образования «Учитель года», профессор Академии гуманной педагогики Ш. Амонашвили, «Отличник просвещения РФ», член оргкомитета конкурса «Учитель года России»-2024.
Димова награждена медалью ордена «За заслуги перед отечеством» 2-й степени, является кавалером Золотого Почетного знака «Общественное признание».
Родом из детства
Если знакомиться подробнее, то надо отправиться в места, отдаленные от столицы — в хлебный город Ташкент, откуда Ирина Димова родом.
Когда цитируют фразу Антуана де Сент Экзюпери «Все мы родом из детства», мало кто вспоминает, что в контексте говорится о том, что «нет таких магазинов, где торговали бы друзьями…». Но речь, конечно, не только о друзьях, а в целом о людях, которые определяют судьбу. И в первую очередь, о родителях.
Вот что говорит Ирина Георгиевна в своей книге «…И про отца родного своего…»
«С годами еще более убеждаюсь в том, что всему лучшему в моей жизни я обязана прежде всего родителям. Они научили меня пытливому, неравнодушному отношению к происходящему вокруг, прежде всего, к людям, подарили радостное, во многом романтическое и даже поэтическое восприятие мира».
При том, что судьба ее родителей, как и многих представителей того поколения, которым довелось начинать свою жизнь в эпоху репрессий, не была безоблачной. Георгий Васильевич Димов прошел все круги ада, коснувшиеся семьи репрессированного «кулака» — уссурийского казака Василия Димова. Его сыну Георгию пришлось пробиваться в жизни с клеймом «врага народа», и в военном летном училище в Оренбурге, когда его не допускали к стратегически важным полетам, и при поступлении в Литинститут в Москве, где этот же «преступный» факт в биографии стал причиной вердикта: покинуть столицу в течение 24 часов. Было еще много бед и испытаний, о которых родители предпочитали не рассказывать трем дочерям. «Груз такого несправедливо тягостного прошлого мы практически не замечали, живя в обстановке добра, любви и согласия между ними», — пишет Ирина Георгиевна.
Пришлось в юном возрасте испытать ужасы беспредела того времени и маме Галине Яковлевне, дочери безвинно расстрелянного в 1937 году украинского поэта Якова Савченко. Потеряв отца, квартиру на Крещатике в Киеве, его письма, книги, она долгие годы жила в страхе «разоблачений» и ограничений как дочь «врага народа». В начале войны во время эвакуации на Восток Ириной маме с бабушкой Еленой Константиновной, учителем по профессии, удалось случайно выжить во время бомбежки поезда, который направлялся в Ташкент.
— Молодые люди, гонимые судьбой: один из Дальнего Востока, другая из Западной части страны, встретились в Средней Азии, — рассказывает Димова. — Чужой, казалось бы, край, стал родным, соединил их. И прожили они почти 60 лет в любви и согласии. В Узбекистане папа получил высшее образование как историк и начал журналистскую деятельность, вначале в Чирчике, а далее в качестве главного редактора в Узбекском телеграфном агентстве. 20 лет отдал газете «Правда Востока», в которой он возглавлял отдел науки и культуры. А затем, почти тридцать лет и уже практически до последних дней жизни, работал в «Известиях».
Журналисту Георгию Димову, как говорили его современники, было присуще необычайно острое чувство нового, он умел смотреть в будущее и видеть его в настоящем. Так, Димов трижды лично встречал в Ташкенте Юрия Гагарина. Первый космонавт выделял и ценил журналиста, на подаренном ему фото первый космонавт написал: «Димову Георгию Васильевичу – одному из ведущих журналистов Узбекистана».
Звездный момент
Однажды и самой Ирине — 10-летней ученице 4 класса Ташкентской школы, посчастливилось оказаться рядом с Юрием Гагариным: папа взял дочку на встречу с космонавтом. Ей даже удалось поговорить с ним. Юрий Алексеевич расспрашивал об успехах в учебе, об увлечениях. А подарок — известное всему миру фото Гагарина с голубем, Ирина попросила подписать для одноклассников прямо на борту самолета, куда космонавт взял школьницу с собой.
Эта встреча путеводной звездой прошла через всю ее жизнь. «Если такой простой, улыбчивый и добрый советский парень может осуществить свою самую заветную мечту, значит, и я смогу», — укоренилась мысль.
Окончив с красным дипломом Ташкентский Государственный педагогический институт (музыкально-педагогический факультет), аспирантуру в Академии педагогических наук СССР (Институт художественного воспитания), Ирина Георгиевна преподавала в музыкальной и в общеобразовательной школе. С 1979 по -1991 год работала в Научно-исследовательском институте школ Министерства просвещения РСФСР, где стала заместителем директора по научной работе.
Попутно, можно сказать, защитила кандидатскую в НИИ Художественного образования Академии педагогических наук СССР, получила красный диплом о высшем образовании в области политических наук. Тогда же начала проявлять интерес к журналистике, публиковаться в центральных СМИ.
Да и как было Ирине не пойти по стопам родителей в педагогику и журналистику! «У дочери журналиста, которая навсегда запомнила полоску света в двери полуночного отцовского кабинета, стук машинки ранним утром, телефонные звонки в любое время суток, командировки, рукописи на столе, солидную домашнюю библиотеку, не могло быть иначе», — рассказывает Ирина Георгиевна в своей книге «Окрыляющая педагогика «.
В 1991 году она приглашена в «Учительскую газету», где часто публиковалась, на должность заместителя главного редактора, а с 2002 по 2024гг. работала первым замом главного редактора «УГ». Того самого издания, которое буквально пошатнуло устои авторитарной педагогики, подняв на щит педагогов-новаторов.
Из книги И. Димовой «Окрыляющая педагогика»: «Случилось то, что случилось и что было, наверное, неизбежным и закономерным. Два слова, два понятия: «педагогика» и «журналистика», которые долгие годы сопровождали меня (с ними росла и развивалась), соединились воедино и стали судьбой, любимой работой. А конкурс «Учитель года», занявший особое место уже с первых дней работы в «УГ», оказался едва ли не главным делом жизни».
Штучный специалист
С 2024 года и по настоящее время Ирина Димова — редактор -журналист «Учительской газеты». Редкая по нынешним временам должность.
Надо сказать, редактор-журналист в газете — это такой сотрудник, который совмещает функции журналиста и редактора: он не только создаёт собственные материалы, но и занимается редактированием, корректурой и структурированием контента других авторов. Его задача — обеспечить качество, актуальность и соответствие стандартам публикаций. Причем, в обязанности входит не только создание текстов, но и проверка фактов (фактчекинг), разработка концепций статей и тематических рубрик, оперативное реагирование на актуальные события, отслеживание трендов в медиасфере и адаптация контента под интересы аудитории.
Согласитесь, такая непростая работа требует креативности, внимательности к деталям, умения «выдать материал» в сжатые сроки и быстро принимать решения. Это должен быть человек-оркестр. За что коллеги и ценят Ирину Георгиевну. Но далеко не только за профессиональные качества.
И больше всего, пожалуй, за одно, всеобъемлющее — за любовь. К своему делу, к учителям и ученикам, к друзьям, к жизни, наконец! Недаром она нередко цитирует Антона Павловича Чехова: «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело».
Хрустальный пеликан прижился в учительской
Еще в 1991 году Ирина Димова была включена в организационную работу по проведению и продвижению конкурса «Учитель года России», и многие годы непосредственно участвует в разработке моделей проведения конкурса, занимается его организацией, формированием жюри.
Когда-то к учителям, решившимся участвовать в конкурсе «Учитель года России», Димова вышла с таким посылом: «Это должен быть человек, способный общаться с большой аудиторией на понятном для нее языке, остроумный, находчивый, обаятельный».
«Нет, так не должно быть! — говорили оппоненты. — Получится шоу, которое противоречит природе учительской профессии»… Но сторонников и друзей оказалось значительно больше. Вместе с единомышленниками Димовой удалось доказать свою правоту, убедить педагогическое сообщество, что «шоу» не только не противоречит, но и помогает стать превосходным наставником молодежи.
«Сверхзадача конкурса «Учитель года России» состоит в том, чтобы найти Моцартов в педагогике – талантливых и неординарных учителей. Важно рассказывать обществу, что в профессии есть такие люди», — убеждена Димова.
Вот как она сама рассказывала о конкурсе в журнале «Российское образование»: «Многое менялось и в нашей стране, и в нас самих. Происходили трансформации и в конкурсе. Но неизменным остался главный его приз, классический символ самопожертвования и любви к детям — Хрустальный пеликан, а также прочная доминанта педагогического состязания: открытые уроки, публичные выступления учителей, мастер-классы, демонстрирующие профессиональную позицию, уровень компетентности и глубину мышления, эрудицию, мастерство, кругозор, любовь к профессии. И главное — укоренилась сверхзадача конкурса, сформулированная еще в 1989 году: поиск звезд в учительской среде, открытие новых, ярких имен в педагогике, утверждение принципов гуманистической педагогики, отстаивающей достоинство и свободу личности учителя и ученика».
… Работая в те годы в газете «Вечерняя Москва», я прекрасно помню публикации, связанные с первыми шагами нового конкурса — на лучшего учителя Москвы и России. На страницах «Вечерки» часто появлялись публикации о том, кто из столичных педагогов претендует на звание лучшего. Эта тема вызывала прямо-таки шквал читательских писем. Большинство поддерживало начинание. А появившийся тогда впервые символ Хрустальный пеликан пришелся москвичам особенно по душе. Напомним, по легенде во время засухи или голода родители-пеликаны разрывают себе грудь клювом и выкармливают птенцов кровью, жертвуя собственной жизнью. И когда хрустальная статуэтка пеликана стала главным призом «Учителя года», выбор этой птицы понравился тем, что она олицетворяет всё лучшее, что должно быть у педагога: безусловную любовь к детям, жертвенность, доброту, сострадание, помощь и заботу… Так что это потом уже конкурс зашагал по стране. А начинался-то он в столичной «учительской»…
Тот факт, что 30 лет назад в 1995 году предложение стать председателем большого жюри принял ректор Московского государственного университета, академик Российской академии наук Виктор Садовничий, говорит сам за себя. По сегодняшний день он остается бессменным руководителем конкурса.
В 2021 году, традиционно встречаясь с лауреатами «Учителя года России», Президент РФ Владимир Путин предложил проводить конкурс круглогодично и в формате реалити-шоу. Основная мысль, которую тогда несколько раз повторил глава государства, заключалась в следующем: «Конкурс должен быть живым, познавательным, зрелищным и захватывающим действием, поскольку сам по себе он является интересной сферой деятельности».
Принимая новые вызовы
В октябре Ирина Георгиевна отметит еще одну памятную дату — 55 лет трудового стажа. Вот уже 35 лет ее жизнь неразрывно связана с «Учительской газетой» и конкурсом «Учитель года», который она продвигает как лучшее средство для личностного и профессионального роста педагогов. Ирина Георгиевна часто выступает перед педагогами и студентами педагогических вузов в столице и регионах. И всех, с кем она соприкасается, восхищает ее способность вдохнуть жизнь в свое дело, стать его душой и музой.
Накануне своего юбилея Ирина Георгиевна отправилась в Белгород на 37-й Всероссийский конкурс «Учитель года». На сей раз его принимала мужественная Белгородская земля, куда в 2025 году «прилетел» большой Хрустальный пеликан. Согласно традиции, место проведения педагогического состязания определила прошлогодняя победа Дмитрия Баланчукова, учителя китайского и английского языков гимназии № 22 города Белгорода.
В Белгородском национальном исследовательском университете состоялся вечер «Учительской газеты». Заместитель губернатора Белгородской области, министр образования региона Андрей Милехин вручил Ирине Димовой от Министерства просвещения РФ нагрудный знак «За верность профессии».
И кстати, теперь профессиональные конкурсы Минпросвещения РФ, в заседаниях Всероссийского оргкомитета которого Ирина Димова постоянно участвует, объединяет сразу четыре конкурса — «Учитель года России», «Первый учитель», «Воспитатель года России» и «Директор года России».
По словам Ирины Димовой, система образования меняется, появляются новые вызовы, технологии. Но остаётся неизменным главный ценностный ориентир, своеобразный внутренний «педагогический меридиан» — это любовь к детям, смелость мыслить нестандартно и готовность быть первопроходцем.
В 2022 году была официально зарегистрирована общероссийская общественная организация лидеров образования «Учитель года» и Димова избрана ее президентом. А еще она является соорганизатором Международной онлайн-конференции «Школа в фокусе. Фокусы для школы».
И это действительно магия. Магия любви, доверия и надежды на подрастающее поколение, которому она, Ирина Димова, отдает весь свой талант и силы души.
Жанна Авязова
Президиум Союза журналистов Москвы поздравляет Ирину Георгиевну с юбилеем и желает не останавливаться на достигнутом, открывать таланты в педагогике, новые креативные идеи! Здоровья вам, тепла близких людей, счастья и благополучия!